연구윤리교육의 교육내용
작성자 : 관리자 등록일시 : 2016-11-27 21:50
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연구윤리 교육의 목표는 단순히 연구윤리 관련 국제 기준이나 우리나라의 지침을 알려주는 것이 아니다.

연구윤리교육을 바탕으로 연구 현장에서 윤리적인 연구를 수행하는 실천이 궁극적인 목표다.

따라서 먼저 연구하는 사람으로서 지녀야 할 소양에 관한 교육이 이루어져야 한다.

중요한 일은 학습 단계나 연구 경력에 따른 맞춤화된 연구윤리교육의 주제와 방법을 모색하는 일이다.

여기서는 연구윤리교육의 범위가 가장 넓은 생명과학 분야를 중심으로 연구윤리교육의 범주와 교육 내용을 살펴보고자 한다.

 

<표 1> 과학연구윤리의 범주와 연구경력에 따른 생명과학 연구윤리 교육내용

범주

주제

연구경력에 따른 교육내용 예시

대학 또는 대학원에서

연구책임자가 되었을 때

1) 과학 연구의 기초

① 과학이란 무엇인가

과학이란 무엇인가, 과학연구의 목적, 과학에 대한 철학적 이해, 직업으로서의 과학자

 

② 과학적 연구방법론

과학적 탐구방법, 과학연구의 절차

 

③ 합리적이고 도덕적인 추론 능력

과학과 가치, 윤리이론, 도덕적 행위의 기준, 과학자의 윤리적 책임, 윤리적 추론, 문제해결 능력

 

2) 책임 있는 연구 수행

④ 올바른 자료 및 결과 처리

연구자료 및 결과의 기록 및 보관 방법, 연구기록의 소유권, 연구결과의 처리, 자료 선별의 문제, 올바른 통계처리

 

⑤ 과학논문출판의 윤리

과학논문출판의 목적과 중요성, 연구계획서 및 논문 작성법, 저자의 자격, 저자의 책임과 의무, 적절한 인용, 중복출판 및 조각출판의 금지

공정한 공로배분, 이해상충 관계의 인식 및 관리

⑥ 동료평가제도에 대한 이해

동료평가제도에 대한 이해, 동료평가제도의 역할과 중요성

심사자의 공정성과 비밀보장, 편집자/편집위원/위촉심사위원의 역할과 의무와 책임, 이해상충의 방지

⑦ 연구부정행위의 정의 및 처리 과정

연구부정행위와 관련된 정책 및 지침, 위조/변조/표절의 문제, 연구 부정행위와 바람직스러운 연구수행, 의도적인 부정행위와 실수, 연구부정행위 보고 및 조사 절차

연구기관의 연구부정행위 검증정책, 정보제공자의 보호, 피제소자의 보호, 연구부정행위 방지를 위한 노력, 실험실 구성원의 부정행위 예방

3) 대상, 환경, 사회에 대한 책임

⑧ 실험실 안전관리, 생물안전(biosafety)

실험물질 관리, 위험물질/폐기물/ 방사선 동위원소 등의 관리지침, 안전수칙, 생물안전(biosafety)

안전한 연구 환경 조성, 연구원의 안전관리

⑨ 동물실험

동물실험의 정의, 동물실험을 수행할 때의 윤리원칙, 동물권 및 동물복지, 동물실험과 관련된 법규 및 지침, 실험 후 동물의 처리

기관동물실험심의위원회의 구성과 운영, 동물실험계획서 작성 및 심사 과정

⑩ 인간 대상 실험

관련 법규, 윤리원칙과 절차, 인지동의(informed decision), 비밀보장, 환자기록과 자료의 프라이버시, 어린이, 노인, 약자의 보호

기관윤리위원회(IRB)의 구성과 운영, 인간대상 연구계획서의 작성 및 심사 과정

⑪ 과학자의 사회적 책임

과학-기술-사회, 학문의 자유와 사회적 책임, 과학자의 사회적 책임

과학기술과 관련된 중요한 의사결정과정에서 과학자의 사회적 책임에 입각한 참여 및 실천

4) 과학 공동체

⑫ 지도하기와 지도받기

지도교수와 대학원생의 역할과 책임, 지도교수의 선택, 지도교수와 학생의 관계

대학원생 또는 연구원 지도법, 실험실 인력 관리 및 분쟁 조정

⑬ 실험실 사회 및 과학자 공동체

동료 연구자들의 협력과 경쟁, 권위와 차별의 문제, 동료 사이의 이해 상충 관계 이해 및 해결, 과학 공동체의 활동을 통한 과학 지식 축적과정

공동연구 및 대형 과제의 관리 및 운용, 공동연구에서의 협력관계, 연구 결과 및 정보의 공유와 소유, 소수자(유학생, 여성 등)의 입장에 대한 고려

5) 재정적 투명성

⑭ 연구비 관리 및 운용

 

연구비 배분, 연구비의 관리, 연구실 내에서의 자원배분, 연구지원기관/연구기관/일선 연구자 사이의 관계와 이해상충

⑮ 재정적 이해상충

 

재정문제와 결부된 이해상충에 대한 이해 및 합리적인 해결 방안, 산학 협력, 실험실 창업 등

 

 

출처: 강은희, 이상욱, 조은희 (2007) ELSI 연구 5(1), 35-52.
http://www.cre.or.kr/article/ethics_articles/1382526



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